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第64章 水能载舟亦能覆舟（第2页）

“这两个原因，到底是哪一个成就了现在的你，你考虑清楚过这个问题吗？”

“这还用考虑吗？这肯定是两者之间缺一不可的呀，书写的不好，那就根本不会有人支持。

而如果得不到广泛群众的支持，那写的再好的东西，也就是自娱自乐罢了！”

刘旭不假思索的说道。

“……”

罗老师沉默了一会，他本来以为刘旭会狂妄的说是自己的书写的好的，然后他就准备了一系列的说辞，结果没想到，刘旭到这里却不按照套路出牌了。

不过罗老师这么多年老师干下来也不是吃素的，他很快就接着说道“你真的明白这个道理了吗？可我怎么发现，你其实把你自己凌驾于读者之上呢？”

“这说明你潜意识里面根本没有把读者放在眼里，你依然觉得这一切都是你自己的功劳和能力，和读者无关！”

“刘旭，老师送你一句话，这是老师这么多年下来领悟的一个道理。”

“在老师看来，我们作者就像是一艘船，而读者则是汪洋大海的每一滴水。

你这艘船能够在大海上肆意横行，那是因为水在托着你！

那你有没有想过，水既然能够拖着你，但也能够将你彻底掀翻！”

老师掏心掏肺的说道。

“总结一下就是……就是……就是……”

“水能载舟，亦能覆舟！”

刘旭听得一傻，然后下意识的从嘴里面复述出了这句话。

“额……差不多就是这么个意思吧！”

罗老师有也有些傻了。

这孩子是不是太厉害了一点？明明是自己领悟出来的道理，怎么从他嘴巴里面总结一下说出来，好像就是截然不同的感觉了？

这种感觉就好像可以把自己挂在教室里面的墙壁上一样！

“水能载舟，亦能覆舟……很好，你能总结出这句话，就说明你把老师的话真的听进去了。”

“其实老师也明白你的心思，一位成功的作者，也必然是要按照自己的想法来写的，毕竟小说是我们作者自己的作品。

而读者的想法太多，太杂，也太乱，要是全听读者的想法，那这本书你也就别写了，彻底毁了！”

“但你不能不和读者沟通，你既然写了这本小说，而读者们又在向你提供阅文之力。

那他们就是你的衣食父母，你有必要向你的衣食父母解释清楚你为什么要这么写，你的想法是什么。”

“就算你解释不通，就算读者不愿意听从，但你只要解释了，你只要和读者们努力的沟通了，你的态度放在这里，我想读者们都是愿意理解你的！”

“你要记住，就像你自己总结的，水能载舟，亦能覆舟。

你不把读者放在眼里，读者就会把你从收藏夹里面删除，就是这么简单的道理！”

“朴实无华，且枯燥。”

（本章完）